La familia ejerce una influencia en la educación de sus descendientes, educando cualidades morales desde la Infancia Preescolar, por lo que necesita encontrarse preparada para educar la cualidad moral laboriosidad. Para contribuir a esa preparación se realiza la investigación: ACTIVIDADES VARIADAS DE PREPARACIÓN A LAS FAMILIAS PARA EDUCAR LA CUALIDAD MORAL LABORIOSIDAD, orientada a solucionar el problema científico: ¿Cómo contribuir a la preparación de las familias para educar la cualidad moral laboriosidad en las niñas y niños de quinto año de vida? Es propósito en la misma: Aplicar actividades variadas que contribuyan a la preparación de las familias para educar la cualidad moral laboriosidad en las niñas y niños de quinto año de vida del Círculo Infantil “Sueños Marinos” del municipio Trinidad. Los métodos de investigación: analítico - sintético, inductivo-deductivo, análisis documental, observación científica, entrevista, encuesta, y experimento pedagógico (pre-experimento), el cálculo porcentual, como procedimiento. Las actividades variadas contribuyeron a elevar a la preparación de las familias para educar la cualidad moral laboriosidad en las niñas y niños de quinto año de vida del Círculo Infantil “Sueños Marinos” del municipio Trinidad. Recomendándose su aplicación en otros contextos similares para enriquecer las mismas, a partir de los resultados que se alcancen.
The family exerts an influence on the education of its descendants, educating moral qualities from Preschool Childhood, so it needs to be prepared to educate the moral quality of industriousness. To contribute to this preparation, research is carried out: VARIED ACTIVITIES OF PREPARATION OF FAMILIES TO EDUCATE THE MORAL QUALITY OF INDUSTRIOUSNESS, aimed at solving the scientific problem: How to contribute to the preparation of families to educate the moral quality of industriousness in girls and children of the fifth year of life? Its purpose is: To apply varied activities that contribute to the preparation of families to educate the moral quality of industriousness in the fifth-year girls and boys of the “Marine Dreams” Children's Day Center of the Trinidad municipality. Research methods: analytical - synthetic, inductive-deductive, documentary analysis, scientific observation, interview, survey, and pedagogical experiment (pre-experiment), percentage calculation, as a procedure. The varied activities contributed to raising the preparation of families to educate the moral quality of industriousness in the fifth-year girls and boys of the Marinos Dreams Children's Day Center of the Trinidad municipality. Its application is recommended in other similar contexts to enrich them, based on the results achieved.
