This research was carried out to analyze the evolution, present and challenges of the environmental dimension in the
Agronomy major in Cuban universities. For this purpose, classical documents related with the topic were studied from
where the evolutional tendencies of this dimension in the process of professional initial formation were extracted. Present
tendencies were evidenced from the Syllabus D which enabled synthesizing the environmental dimension in its curricular
grid. Likewise, contemporary authors were consulted for the validation of this dimension. The challenges were established
taken into consideration the history, present and deficiencies contained in the consulted bibliography where the transformation
of behavioral modes is the most important challenge to meet within the professional initial formation of Agronomy
El presente trabajo se realizó con el objetivo de analizar el proceso de evolución, actualidad y retos de la dimensión
ambiental en la Universidad cubana en la Carrera de Agronomía. Para esto se estudiaron documentos clásicos relacionados
con el tema de los que se extrajeron las tendencias evolutivas de esta dimensión en el proceso de formación inicial
del profesional. La actualidad se evidencio a partir de los planes de estudios D que lograron sintetizar la dimensión
ambiental en su maya curricular. Así mismo se consultaron autores contemporáneos en busca de la validación de esta
dimensión. Los retos se establecieron tomando en consideración la historia, la actualidad y las carencias contenidas
en la bibliografía consultada donde la trasformación de los modos de actuación constituye el reto de mayor importancia
a lograr dentro de la formación inicial del profesional de la agronomía
