La enseñanza de las obras clásicas de la Literatura Universal en estudiantes de onceno grado

Abstract

Conocer la Literatura Universal es esencial para la formación general integral de las nuevas generaciones. El objetivo de esta investigación es proponer actividades que contribuyan a la enseñanza de las obras clásicas de la Literatura Universal en los estudiantes de onceno grado del IPVCE Eusebio Olivera Rodríguez, en Sancti Spíritus. Estas actividades están estructuradas teniendo en cuenta los tres momentos de la enseñanza aprendizaje (orientación, ejecución y control). Como aspecto novedoso de la presente investigación está la interrelación que se logra entre las características de los estudiantes, de las actividades, los objetivos del año y los textos que se emplean, los cuales pertenecen a lo más valioso y auténtico de la Literatura Universal. Esto posibilita una interacción como persona y como profesor, exhibiendo en ambos casos, una actitud ético-moral rica en valores y cultura y sobre todo, proyecciones del gusto por lo estético. Los métodos y técnicas empleados para evaluar los resultados de la muestra demostraron la factibilidad de la propuesta de actividades para contribuir a la enseñanza de las obras clásicas de la Literatura Universal.

Knowledge of Universal Literature is essential for the general integral formation of new generations. The objective of this research is to propose activities that contribute to the teaching of classical works of Universal Literature to eleventh grade students of the IPVCE Eusebio Olivera Rodríguez, in Sancti Spíritus. These activities are structured taking into account the three moments of teaching and learning (orientation, execution and control). A novel aspect of this research is the interrelation achieved between the characteristics of the students, the activities, the objectives of the year and the texts used, which belong to the most valuable and authentic of Universal Literature. This makes possible an interaction as a person and as a teacher, exhibiting in both cases, an ethical-moral attitude rich in values and culture and above all, projections of aesthetic taste. The methods and techniques used to assess the results of the sample demonstrated the feasibility of the proposal of activities to contribute to teaching classical works of Universal Literature