This major paper makes a bibliographical analysis of the theoretical and methodological bases about speaking skill in the English lessons in seventh graders. This research takes into consideration different scientific theoretical positions from different authors about values fostering. This paper is aimed at evaluating the effectiveness of didactic games applied to achieve the development of values formation through the English as a foreign language in seventh graders at 23 de diciembre Junior High School. During the research, scientific methods were used like: historical and logical analysis, inductive and deductive and the synthetical and analytical methods, scientific observation, survey, interview and pedagogical test. This paper is structured in abstract, introduction, development, conclusion, recommendations, bibliography and annexes. The importance of the topic and the theoretical and methodological design of the investigation are taken into account. Up-dated bases of the theme are stated. Didactic games to develop education in values in seventh graders are applied.
Ce projet de recherche fait une analyse bibliographique des supports théoriques et méthodologiques à propos de la education en valeurs dans le cour d ‘anglais. La présente recherche propose de différentes positions théoriques des auteurs sur la education en valeurs et elle a comme objectif d’évaluer l’effectivité de quelques activités didactiques appliqués pour améliorer le développement de la education en valeurs en cours d’anglais comme langue étrangère à la septième année à l’école secondaire 23 de diciembre. Pendant le processus de recherche, l’auteur a employé quelques méthodes scientifiques tels que l’analyse historique et logique, l’inductive et déductive, l’analytique et synthétique, l’observation scientifique, l’enquête, l’entrevue, et l’épreuve pédagogique. Ce projet est composé par un résumé, l’introduction, le développement, les conclusions, les recommandations, la bibliographie et les annexes. L’auteur prend conscience de l’importance du sujet et le dessin théorique et méthodologique de la recherche. En plus, il déclare les théories les plus actuelles à propos du sujet pour employer quelques activites didactiques pour développer la education en valeurs chez les étudiants de la septième année.
