La comprensión de textos en escolares de cuarto grado

García Ballester, Dora

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Facultad de Ciencias Pedagógicas
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Departamento de Educación Primaria y Preescolar
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Trabajo de Diploma
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dc.contributor.advisor	Águila Turiño, Eduardo Rafael
dc.contributor.author	García Ballester, Dora
dc.coverage.spatial	7004624	es_ES
dc.date.accessioned	2016-03-01T16:50:53Z
dc.date.available	2016-03-01T16:50:53Z
dc.date.issued	2013-10-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/793
dc.description.abstract	Este trabajo aborda un tema de gran importancia en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Lengua Española, el tratamiento de la comprensión de textos, el cual tiene pertinencia y actualidad en la Educación Primaria. Tuvo como objetivo aplicar actividades para contribuir a la comprensión de textos en los escolares de cuarto C de la escuela Mario Guerra Landestoy. Para su aplicación se emplearon diferentes métodos del nivel teórico: análisis – síntesis, inductivo – deductivo, histórico y lógico; del nivel empírico: observación pedagógica, experimento pedagógico(pre-experimento) y prueba pedagógica; del nivel matemático y/o estadístico: cálculo porcentual, donde se constató el estado real de los escolares antes y después de haber aplicado las actividades. Estas fueron efectivas, pues su aplicación contribuyó a la comprensión de textos en los escolares seleccionados como muestra.	es_ES
dc.description.sponsorship	Facultad de Ciencias Pedagógicas. Departamento de Educación Primaria y Preescolar	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨	es_ES
dc.rights	Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨ El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultado del uso de la obra bajo la misma licencia de esta Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde han sido extraídos.	es_ES
dc.subject	Comprensión de Textos	es_ES
dc.subject	Proceso de Enseñanza Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Lengua Española	es_ES
dc.subject	Enseñanza Primaria	es_ES
dc.title	La comprensión de textos en escolares de cuarto grado	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.description.status	non-published	es_ES
dc.type.thesis	bachelor	es_ES