Resumen:
La familia tiene una potencialidad educativa que el resto de las instituciones no deben desestimar,
por el espacio con que cuenta y por sus posibilidades educativas. Sin embargo en la práctica
pedagógica se ha constatado que existen insuficiencias en la orientación a la familia para que esta
logre la adecuada preparación y cumplir con sus funciones en la formación de sus hijos,
particularmente la función educativa. Las carencias se determinaron a partir la aplicación de
métodos científicos: entrevista y encuesta; cuyos resultados revelan dificultades en la
fundamentación de la orientación. Ante esta problemática se traza como objetivo fundamentar la
orientación educativa a la familia de los educandos con discapacidad intelectual que asisten al
círculo infantil.
