La preparación política ideológica de los maestros de Aulas Elementales en la Educación Primaria

Abstract

La necesidad de la educación científica de todos los cubanos, para situarlos a la altura de la época en que vive, exige prestar atención a la capacitación política ideológica de los docentes. Precisamente hacia allí se dirige el objetivo de este trabajo diseñar acciones metodológicas encaminadas a fortalecer la preparación de los maestros de aulas elementales del municipio de Taguasco, para el desarrollo de la labor de educación política e ideológica, las bases teóricas se sustentan a la posición materialista-dialéctica-martiana y fidelista tiene en cuenta los aportes en diferentes ciencias y disciplinas afines a la pedagogía y está en correspondencia con las ideas educativas de la tradición cubana. Como aspecto novedoso de la presente investigación y su aporte practico están en las acciones metodologicas para la preparación del docente en aras del desarrollo de la Labor de Educación Política e Ideológica. Las acciones procuran las reflexiones con amplitud y profundidad de cada uno de los maestros de las aulas elementales. En la investigación se emplearon como métodos del nivel teórico, empírico y estadístico matemático, la revisión de documentos, la observación, la encuesta y la entrevista. El presente estudio se validó en el Municipio de Taguasco con los maestros de aulas elementales. Los resultados obtenidos muestran la efectividad de las acciones metodologicas para mejorar la labor de Educación Política e Ideológica en su contexto de actuación