Resumen:
La presente investigación realiza un estudio acerca de una problemática principal a
partir del modelo de escuela primaria actual; el desarrollo del trabajo independiente en
alumnos y alumnas, planteándose como objetivo aplicar tareas integradoras que
contribuyan al desarrollo del trabajo independiente en los alumnos y alumnas de 6to
grado teniendo a la Matemática como eje conector de la integración con las demás
asignaturas priorizadas. Las tareas se concibieron a partir del diagnóstico real del
grupo seleccionado como muestra y teniendo presente las orientaciones emitidas por el
Ministerio de Educación en los distintos operativos realizados. Los resultados obtenidos
con la aplicación de las tareas integradoras demostró su certera efectividad; que se
evidencia en los logros significativos obtenido por estos alumnos en relación al trabajo
independiente. La investigación ofrece aportes teóricos y prácticos. La significación
práctica consiste en la propuesta de solución que ofrece a la escuela tareas
integradoras para el desarrollo del trabajo independiente en alumnos de sexto grado.
