Resumen:
El trabajo que se presenta tiene pertinencia y actualidad, pues se trata de la habilidad medir áreas en la enseñanza técnica profesional. Es objetivo de la misma aplicar actividades docentes que contribuyan a la habilidad medir áreas por los estudiantes del primer año del IPAM “Enrique Villegas Martínez” del municipio de Trinidad. Durante el proceso investigativo se aplicaron diferentes métodos científicos tales como: analítico – sintético, inductivo – deductivo, histórico y lógico, observación científica, entrevista, prueba pedagógica, pre-experimento y estadístico o matemático. Se comprobó la efectividad de las actividades docentes concebidas, las cuales se aplicaron en una muestra intencional conformada por los 30 estudiantes del grupo de la escuela anteriormente mencionada en los cuales se produjeron cambios significativos de los indicadores en el nivel medir áreas en los estudiantes del IPAM “Enrique Villegas Martínez” en el municipio de Trinidad; por tales razones recomendamos su utilización en otros niveles de enseñanza
