Tareas de aprendizaje que contribuyen al desarrollo de la expresión oral a partir del uso del video en escolares de 2 Grado

Abstract

La expresión oral constituye uno de los componentes que comprende la asignatura Lengua Española en la Educación Primaria. No todos los alumnos se expresan correctamente en los diferentes contextos donde se desarrollan, lo que significa un problema en la práctica pedagógica actual. Para ofrecer solución a la problemática planteada se aplican tareas de aprendizaje que contribuyen al desarrollo de la expresión oral en los escolares de segundo grado de la ENU Remigio Díaz Quintanilla a partir del uso del video. Tienen como sustento, principios y categorías filosóficas, psicológicas, pedagógicas y sociológicas. En el desarrollo de la investigación se emplearon los métodos del nivel teórico: análisis y síntesis, y inducción y deducción; de los métodos y técnicas del nivel empírico: la observación, la conversación espontánea, el análisis de documentos y el experimento pedagógico. Las tareas de aprendizaje fueron efectivas porque contribuyó a potenciar conocimientos en la muestra seleccionada donde se evidenció resultados superiores a los que existían anteriormente y que constituyeron logros en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Lengua Española en su irradiación a los alumnos.