Actividades pedagógicas para el mejoramiento de la acentuación en los escolares de tercer grado de la Escuela Primaria Mariana Grajales Coello

Abstract

El contenido del trabajo se resume en la aplicación de actividades pedagógicas para contribuir al mejoramiento de la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas en los escolares de tercer grado de la escuela primaria Mariana Grajales Coello. Las actividades pedagógicas propuestas con un enfoque original promueven la comunicación, el intercambio de saberes, el debate, la investigación, motivan y desarrollan la expresión oral. Desde el punto de vista teórico y metodológico se ofrece una fundamentación y un proceder que permite un ambiente participativo y dinámico y propicia no solo adquisición de conocimientos, sino también el intercambio entre los escolares. Fue instrumentado en la escuela primaria Mariana Grajales Coello en el municipio de Yaguajay. Se seleccionaron los siguientes métodos: Del nivel teórico, el histórico- lógico, análisis- síntesis, inducción y deducción. Del nivel empírico el análisis de documentos, la prueba pedagógica, la observación pedagógica y el pre experimento. Del nivel matemático el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. Con su puesta en práctica se obtuvieron cambios positivos en la esfera cognoscitiva, afectiva y volitiva de los escolares, mejorando así la ortografía, componente esencial de la Lengua Española.