Resumen:
El trabajo tiene como objetivo: aplicar un conjunto de situaciones problémicas en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de la resolución de problemas aritméticos que
contribuyan al desarrollo del pensamiento lógico de los escolares de 5. grado de la
escuela “Enrique Hart Dávalos”. Se abordan conceptos fundamentales, así como se
analizan las tendencias históricas relacionadas con el objeto de investigación. Se
aplican diferentes métodos y técnicas de investigación que permite el diagnóstico del
problema, tomando como muestra los estudiantes de 5. grado de la escuela “Enrique
Hart Dávalos”. El conjunto de situaciones problémicas tiene un carácter novedoso
vinculado al entorno social y logros de la revolución, partiendo de las necesidades de
los alumnos, además permite aprovechar las potencialidades de los contenidos del
programa de Matemática y perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los
escolares.
