Resumen:
Las contradicciones que aún se revelan en cuanto al trabajo con los problemas
en las escuelas primarias sugieren la necesidad de instrumentar formas de trabajo
que permitan la preparación metodológica de los maestros para enfrentar esta
tarea. En este sentido, el presente trabajo aborda actividades metodológicas
dirigidas a la preparación de los maestros de primer grado para trabajar los
problemas matemáticos de adición y sustracción, que incluye talleres,
reuniones, clases metodológicas y demostrativas. Para su aplicación se
seleccionó una muestra integrada por 8 maestros que laboran en las escuelas
primarias del Consejo Popular Guayos del municipio Cabaiguán. Se utilizaron
métodos del nivel teórico, empírico y matemático; así como los instrumentos y
técnicas asociados a los mismos. El principal aporte radica en las actividades
elaboradas, las cuales permiten dar solución al problema científico planteado y
las mismas, pueden ser utilizadas en otros centros del territorio, adecuándolas a
las condiciones de cada contexto escolar.
