Resumen:
La tesis titulada “La preparación de los metodólogos integrales de primaria
para el trabajo con la educación en valores” aplica actividades metodológicas
dirigidas a la preparación del metodólogo integral de primaria para el trabajo
con la educación en valores. En la búsqueda del conocimiento fueron
empleados los métodos de investigación científica del nivel teórico análisis y
síntesis, histórico y lógico y enfoque de sistema; del nivel empírico observación
científica, entrevista, encuesta y experimento pedagógico; del nivel matemático
cálculo porcentual. Las actividades metodológicas incluyen reuniones
metodológicas, clases metodológicas y talleres metodológicos. Para su
concepción se partió de un estudio diagnóstico del estado de los metodólogos
integrales que demuestran y controlan el proceso de educación en valores en
la escuela primaria. Mediante la aplicación del experimento pedagógico, se
pudo apreciar su validez y sus potencialidades para dar solución al problema
científico declarado.
