Resumen:
Los estudiantes al leer aumentan su capacidad de aprendizaje, favorecen el
desarrollo del lenguaje, la concentración, el raciocinio, la memoria, la personalidad, la
sensibilidad y la intuición. Por las dificultades existentes en la motivación hacia la
lectura se realizó la presente investigación. El propósito de este trabajo es aplicar
actividades didácticas que contribuyan a lograr la motivación por la lectura en
estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria “Mártires de Nicaragua”.
Se aplicaron diferentes métodos por niveles: teóricos, empíricos y matemático, los
cuales permitieron determinar las deficiencias de la muestra y proyectar la solución
sobre la base de actividades didácticas que favorecieron la motivación por la lectura
a través de las clases de computación. Todo esto demostró la efectividad y el logro
de los resultados esperados en la evaluación de las variables.
