Resumen:
La investigación presentada, tiene pertinencia y actualidad, pues aborda la
preparación de los docentes del segundo ciclo de la educación primaria para el
tratamiento de la comprensión de textos. Es objetivo de la misma aplicar
actividades metodológicas para contribuir a la preparación de los docentes
seleccionados en la comprensión de textos de la escuela primaria “Mario Guerra
Landestoy”. Durante el proceso investigativo se aplicaron diferentes métodos
científicos tales como: análisis – síntesis, inducción - deducción, enfoque de
sistema, entrevista, análisis de documentos, el histórico y lógico, observación
pedagógica, y el cálculo porcentual. Se comprobó la efectividad de las actividades
metodológicas concebidas con una muestra de 8 maestros en los cuales se
produjeron cambios significativos.
