Resumen:
A partir de un estudio bibliográfico se exponen los fundamentos que sustentan la relación escuela-familia. Como métodos del nivel teórico se utilizan el histórico y lógico, sintético-analítico e inducción y deducción, mientras que del nivel empírico se aplicaron el análisis de documentos, la encuesta y la observación. Se operacionaliza la variable dependiente “El nivel de perfeccionamiento en la relación escuela-familia”, y se lleva a cabo un pre experimento en el que; a partir de los resultados de un diagnóstico inicial, se aplican actividades educativas de corte participativo en diferentes espacios de trabajo con la familia de 15 estudiantes en la escuela militar Camilo Cienfuegos seleccionados de manera intencional, logrando comprobar la efectividad de la propuesta al perfeccionar la relación escuela-familia en esta institución.