La preparación metodológica de las docentes del 2.do ciclo del círculo infantil para desarrollar el lenguaje en los niños y las niñas de este nivel educativo

Abstract

El desarrollo del lenguaje estimula las funciones intelectuales y es el instrumento por excelencia de la comunicación y la comprensión humana, el cual en la infancia temprana debe caracterizarse por la coherencia, precisión y exactitud de las ideas. Por lo que es de suma importancia que la niña y el niño se expresen gramaticalmente, de manera que puedan alcanzar los logros previstos para cada año de vida. Sin embargo, la práctica pedagógica del círculo infantil Pequeños Cosmonautas, de Jatibonico no siempre se cumple pues las docentes presentan insuficiencias metodológicas para el tratamiento de estos contenidos. Por consiguiente, la presente tesis tiene como objetivo: Aplicar talleres metodológicos para fortalecer la preparación de las docentes de 2.do ciclo en el círculo infantil para desarrollar el lenguaje en los niños y las niñas de este nivel educativo. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigación educacional del nivel teórico: análisis y síntesis, inducción y deducción e histórico y lógico, del nivel empírico: la observación científica, la entrevista, análisis de documentos y el pre-experimento pedagógico de tipo formativo y secuencial y del nivel matemático el estadístico y/o matemático, el cálculo porcentual Los talleres implementados son sugerentes, dinámicos, desarrolladores, se apoyan en la resolución metodológica 238/14, tienen presente las necesidades de las docentes y se apoyan en los software educativos. Después de implementados los talleres se estableció una comparación entre la etapa inicial y final de esta, donde se puede afirmar que ningún integrante de la muestra retrocedió y todos avanzaron, nadie quedo estable, quedando demostrada la efectividad de la propuesta. .