La preparación metodológica de los instructores de arte para el trabajo con los talleres interdisciplinarios

Abstract

La tesis pertenece al proyecto institucional: “Fortalecimiento de las Ciencias de la Educación en el contexto de la integración universitaria para un desarrollo sostenible”, de la UNISS José Martí Pérez; específicamente a la tarea: El impacto de la extensión universitaria de la facultad de Humanidades en las comunidades espirituanas. El objeto de estudio de esta investigación radica en el proceso de preparación metodológica del instructor de arte en la escuela primaria, y como objetivo: proponer un sistema de actividades metodológicas dirigidas a la preparación de los instructores de arte para el trabajo con los talleres interdisciplinarios en la escuela primaria. Dentro de los principales resultados se constata el sustento teórico y metodológico acerca del proceso de preparación metodológica del instructor de arte en la escuela primaria, el estudio diagnóstico a la población de instructores de arte que conforman la muestra en el curso 2017-2018. Como contribución práctica está en la organización de un sistema de actividades metodológicas dirigidas a la preparación de los instructores de arte en los talleres interdisciplinarios en la escuela primaria, así como la Multimedia “PreparArte”, recomendaciones, exigencias y características que permitan reflexionar, inferir y llegar a conclusiones, a partir de la expresión sonora, gráfica, corporal y gestual.