Resumen:
En la tesis se presentan los resultados de una investigación que tiene por objetivo proponer actividades integradoras que contribuyan al desarrollo de las habilidades básicas del idioma inglés en estudiantes de nivel A1 de la Universidad José Martí de Sancti Spíritus. Se ofrece respuesta al problema científico de cómo contribuir al desarrollo de las habilidades básicas del idioma inglés de forma integradora en la Educación Superior. Para ello, se elaboró una propuesta de actividades que responde al enfoque aprendizaje basado en tareas. Partiendo de un enfoque dialéctico materialista se utilizaron diversos métodos de investigación: teóricos, empíricos y matemático-estadísticos que permitieron estudiar los antecedentes y la concepción asumida para el tratamiento de las habilidades básicas del inglés de forma integradora, también posibilitaron determinar las necesidades de los estudiantes, elaborar la propuesta de actividades, así como tabular la información recopilada de los instrumentos aplicados, para luego valorarla teórica y empíricamente.
