Resumen:
El presente trabajo tiene como objetivo diseñar tareas de aprendizaje que contribuyan a la escritura correcta de las palabras agudas, llanas y esdrújulas en escolares de tercer grado de la escuela primaria Rolando García Pedraza, con el fin de mejorar su ortografía. Este problema constituye uno de los más agobiantes, hoy día, en la enseñanza primaria y aunque ha sido abordado desde distintos ángulos, aún no se cuenta con la solución definitiva. Para su elaboración fueron utilizados métodos y técnicas de la investigación educativa
