Resumen:
La Educación Inclusiva es un proceso que lleva consigo la idea de participación, rechaza cualquier tipo de exclusión y reclama el aprendizaje de igualdad, ya sea por la relación docente-educando o educando-educando. Implicados en este propósito se desarrolla la presente investigación cuyo objetivo estuvo orientado a diseñar actividades que mejoren la inclusión escolar de educandos con necesidades educativas especiales en el 1. grado de la institución educativa Remigio Díaz Quintanilla.. Para cumplir con tal propósito se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y matemático. Los resultados finales evidencian cambios positivos, eliminó, en gran medida todo tipo de discriminación y diferencia que pudiese existir, aunque se demostró que se debe continuar en el perfeccionamiento de modos y vías de actuación que encanten al educando y enriquezcan su comportamiento.
