La preparación de la familia para la prevención de la dislalia desde un enfoque participativo

Abstract

El lenguaje como expresión del desarrollo psíquico y como instrumento fundamental del pensamiento y la comunicación se evidencia desde que el niño nace a través de la interacción con los padres. Por el valor que se le atribuye a la familia para el desarrollo cognitivo, comunicativo y la formación de la personalidad en general, se exige que cada vez más se enfatice en su preparación para la estimulación y desarrollo del lenguaje, así como la prevención de las dislalias como trastorno de la pronunciación propiamente dicho desde el programa “Educa a tu Hijo”. De ahí que el presente trabajo ofrezca actividades con enfoque participativo para preparar a la familia de las niñas y los niños del quinto año de vida en la prevención de las dislalias. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático – estadístico. Los resultados de la comparación en la etapa inicial y final demuestran la efectividad de las mismas.