Resumen:
El desarrollo de habilidades lingüísticas, en especial, la habilidad para escribir, es una preocupación constante de los maestros y profesores desde los primeros grados. A pesar de los esfuerzos realizados aún persisten las dificultades en este sentido, lo que hace necesario continuar buscando soluciones. La presente investigación consiste en la validación de una propuesta de actividades para contribuir al desarrollo de habilidades para la construcción de textos escritos en estudiantes de 12 grado del IPVCE “Eusebio Olivera Rodríguez”. En su diseño se tuvo en cuenta el modelo didáctico propuesto por la Dra. C. Ileana Domínguez (2006) en sus diferentes fases, así como los objetivos y contenidos literarios previstos para el grado, de manera tal que puedan aprovecharse en función de crear situaciones comunicativas que permitan explorar los conocimientos y valoraciones de los estudiantes sobre el tema como base para el desarrollo de la expresión escrita.
