Resumen:
La investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica con enfoque lúdico para el desarrollo de la creatividad artística en las estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación, Preescolar. Este estudio estuvo guiado por la lógica de la investigación-acción participativa desarrollada en cuatro ciclos, a partir del uso métodos teóricos, empíricos y técnicas que permiten reconocer los logros, insatisfacciones y aportes de cada ciclo que posibilitan acercarse a la solución del problema planteado y que tributaron al diseño de la estrategia didáctica. Constituye una contribución al proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Apreciación y producción musical, pues la estrategia didáctica se distingue por las exigencias que establecen la dinámica entre las acciones de cada etapa, además se ofrecen actividades lúdicas que permiten utilizar este tipo de enfoque para desarrollar las categorías y subcategorías de análisis en relación con la creatividad artística. Se presentan además resultados de su aplicación que constatan la pertinencia de dicho enfoque.
