Resumen:
La enseñanza del Inglés en los Centros de Enseñanza Médica Superior constituye
un eslabón fundamental en la calidad de la docencia y en la preparación integral de
los profesionales de este sector, ello implica la formación competente en los
estudiantes de las cuatro habilidades de la lengua inglesa, (escuchar, leer, hablar y
escribir) como un elemento esencial; en ocasiones se dificulta el logro de esas
habilidades con la misma calidad por lo que desarrollar la habilidad de escritura es el
objetivo de la presente investigación.
Esta investigación presenta una propuesta de ejercicios para desarrollar la habilidad
de escritura en estudiantes de primer año de la carrera de medicina.
Su novedad científica radica en que se expone una propuesta de ejercicios para
desarrollar la habilidad de escritura no antes vista.
La puesta en práctica de esa propuesta ha permitido valorar los resultados de forma
positiva, por lo que se concluye haciendo énfasis en su empleo en bien del proceso
de enseñanza y aprendizaje para mejorar la calidad de la docencia.
