Resumen:
El problema de la Educación Ambiental se ha transformado en una de las temáticas más debatidas a nivel global, en tal sentido le corresponde a la escuela asumir desde los primeros grados una función trascendente. El presente trabajo responde a las experiencias del autor como profesor en la ESBU “Heriberto Felipe”, que le permitió realizar un diagnóstico de las potencialidades y necesidades del grupo de adolescentes con los que interactuó, a través de encuestas, entrevistas y observaciones. Se emplearon métodos como fueron el analítico - sintético, inductivo – deductivo, observación pedagógica y el cálculo porcentual. Desde el punto de vista teórico las actividades docentes lograron el éxito de esta investigación. La muestra la conformaron los 30 estudiantes del 8vo 3. Por los resultados que aporta se sugiere la aplicación en centros con iguales condiciones.
