Procedimiento para el Reclutamiento, Selección e Integración de los Profesores Colaboradores de la Misión Sucre al Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental en Cumana. Estado Sucre.

Abstract

El éxito de toda organización depende de una serie de factores, en su mayoría, referidos a la actividad de Recursos Humanos. Si se quiere conocer el grado de modernización de la administración de un país, el mejor indicador deque se dispone es el de los Recursos Humanos, estos son capaces de dotar a la organización de ventajas competitivas y de prestigio, o condenarla al fracaso. Actualmente no existe una organización exitosa que no haya basado sus resultados en una adecuada provisión, aplicación, mantenimiento, desarrollo y control de sus Recursos Humanos (Cuesta, 1997; Chiavenato, 1988). El modelo de competencias cambió el criterio con el cual se definía el éxito. Ya no importan los títulos de los cargos y los grados jerárquicos para escalar dentro de una organización. Lo que importa son las competencias que un individuo demuestre tener y su actitud para adquirir más competencias que lo habiliten para desempeñar diferentes roles. Determinar cual individuo es el más idóneo para ocupar un puesto de trabajo o cargo en la Entidad, convierte a la selección, en uno de los procesos claves para lograr el éxito organizacional, cuya tarea es compleja y de su correcta realización depende la elección del candidato adecuado. En la presente investigación se desarrolló un procedimiento para el reclutamiento, selección e integración, enfocado en las competencias que tienen los candidatos (profesores colaboradores: PC) para asumir diferentes unidades curriculares. Basado en un diagnóstico (teórico-normativo) realizado al proceso (reclutamiento, selección e integración: SI) según los documentos de la Fundación Misión Sucre y la UBV; además se evaluó el proceso RSI conun estudio de opinión (encuestas y entrevistas) realizadas durante los meses de febrero (2012) y marzo (2013) a treinta y cuatro (34) profesores colaboradores de Cumaná y lacoordinación del PFGGAMB. Obteniéndose como resultado que el PFGGAMB no cuenta con una política de Reclutamiento, Selecciona e Integración eficiente, que permita la elección de un PC con el perfil establecido en la Malla Curricular. Por tanto, con la implementación de este procedimiento se lograría fortalecer la calidad y la excelencia de los PC al impartir las unidades curriculares y se contribuiría al perfeccionamiento de la educación universitaria bajo el esquema de la masificación establecida en la Misión Sucre.