The higher education is perfected while its methods and management ways are according to the characteristics and demands of the society. Today the network has gained recognition once it has been entailed to the cooperative work of its members; particularly, the academic network, which directs to the knowledge contribution in a researchers´ community, professional and teachers from diverse entities with common aims and interests; this constitutes a very important inclusion and convergence place for the access of the information they offer. In the University of Sancti-Spiritus “José Martí Pérez” in Cuba was created a Study on Education” Network in collaboration with the World Education Network of Peru,guided to the production and content socialization in educational matters. In the first two years of work the network achieved the possibility of identifying and putting into the net combined research projects, the universitary mobility has also been propitiated and the academic and scientific activities. It also has permitted the identification of common work places and the bidirectional support among universities. For this reason, it is the purpose of this article to show the experience and good practices done in this network, so as its main characteristics.
La Educación Superior se perfecciona en la medida en que sus métodos y formas de gestión se adecuan a las características y exigencias de la sociedad. En la actualidad el trabajo en Red ha cobrado significado a partir del trabajo cooperado entre sus miembros, en particular, las redes académicas apuntan al aporte de conocimiento por una comunidad de investigadores, académicos y docentes de diversas instituciones con intereses y metas comunes; ello constituye un importante espacio de inclusión y convergencia por la facilidad de acceso que ofrecen a la información. En la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” de Cuba se creó la Red de Estudios sobre Educación en colaboración con la Red Educativa Mundial de Perú orientada a la producción y socialización de contenidos en materia educativa. En sus dos primeros años de trabajo se han logrado identificar y poner en funcionamiento proyectos de investigación, se ha propiciado la movilidad universitaria, la realización de actividades académicas y científicas, la identificación de espacios de trabajo común y el apoyo bidireccional entre universidades. En tal sentido es propósito del artículo, mostrar la experiencia y buenas prácticas realizadas por esta Red así como sus principales características. Palabrasclave: Red académica, Ciencias de la Educación, integración, cooperación, investigación. Grupo IV
