Resumen:
La investigación que se presenta tiene pertinencia y actualidad, pues se trata de la
preparación del maestro del primer ciclo de la enseñanza primaria para el tratamiento
de los contenidos geométricos que se imparten. Es propósito de la misma aplicar
actividades metodológicas dirigidas a la preparación del maestro para el tratamiento de
los contenidos geométricos que se imparten en el primer ciclo de la escuela primaria.
Durante el proceso investigativo se aplicaron diferentes métodos científicos tales como:
analítico - sintético, inductivo – deductivo, el histórico y lógico, la observación científica,
la entrevista, el experimento, análisis documental,cálculo porcentual. Se comprobó la
efectividad de las actividades metodológicas concebidas con una muestra de ocho
maestros de la escuela primaria República de Bolivia de Trinidad, en los cuales se
produjeron cambios significativos de los indicadores en el nivel de la preparación
estudiado
