Resumen:
En el presente trabajo investigativo se ofrece una propuesta de actividades
didácticas que contribuyen al desarrollo de la expresión oral en inglés en los alumnos
del 6. grado de la Escuela Primaria “Rafael Trejo González” . La actividades están
relacionadas con las necesidades y experiencias de los alumnos y el enfoque
histórico-cultural de Vigotsky, logrando así, la motivación hacia el aprendizaje de
forma activa y reflexiva y el desarrollo personológico de los mismos . Se utilizaron
métodos del nivel teórico como el análisis y síntesis, inducción y deducción, histórico
y lógico y del nivel empírico: la prueba pedagógica y la observación pedagógica así
como el método del nivel matemático y estadístico: cálculo porcentual, los que
posibilitaron profundizar en los fundamentos teóricos y metodológicos del desarrollo
de la expresión oral en el proceso de enseñanza -aprendizaje del inglés. La puesta en
práctica de estas actividades se validó en la práctica escolar, por la vía preexperimental quedando así demostrada la eficiencia de la misma
