Sistema de ejercicios para potenciar las habilidades en la adición y sustracción de números fraccionarios en los estudiantes de 7mo grado

Abstract

En el proceso enseñanza-aprendizaje de la Matemática existe gran número de deficiencias, una de estas es el desarrollo de la habilidad cálculo aritmético, que está considerada como necesaria para la formación de otras habilidades por lo que es necesario una concepción renovadora que priorice el proceso, donde los estudiantes aprendan los contenidos y desarrollen estrategias que les permita aplicarlos posteriormente en su vida. El trabajo presenta un sistema de ejercicios para contribuir al desarrollo las habilidades de adición y sustracción de números fraccionarios. Se utilizaron los métodos de la investigación educativa, teóricos, empíricos y estadísticos. En la distribución de los ejercicios se consultaron las diferentes fuentes de información escritas y en particular los que se proponen en los lineamientos metodológicos de la asignatura y en el modelo de Escuela Secundaria Básica para alcanzar una cultura general integral utilizando las posibilidades que brindan las tecnologías de la información y comunicación. Los ejercicios fueron experimentados a partir del curso 2008-2009, logrando transformaciones positivas, tanto cualitativas como cuantitativas, además en la motivación y la actitud de los estudiantes.