La obra martiana y su inserción en las clases de Lengua Española

Abstract

La presente investigación contiene una estrategia metodológica dirigida a preparar a los maestros de 4. grado para dirigir lacomprensión de los textos contenidos en los Cuadernos Martianos 1 en las clases de Lengua Española. Para su realización se utilizaron métodos del los niveles teóricos, empíricos y estadísticos – matemáticos bajo la concepción dialéctico materialista, así como instrumentos asociados a ellos. Está dividido en dos capítulos. El primero expone las consideraciones teóricas sobre la preparación metodológica del maestro para dirigir la comprensión de los textos contenidos en los Cuadernos Martianos 1 en las clases de Lengua Española. El capítulo dos caracteriza esta estrategia metodológica, así como el resultado científico que resuelve el problema en la práctica pedagógica, además en él sedescriben los resultados de la aplicación de los instrumentos y de la propuesta de solución. Los resultados finales demuestran la efectividad de la vía de solución mediante un pre experimento pedagógico que desarrolló la autora investigadora desde su puesto de trabajo