Resumen:
La tesis ofrece actividades desde la biblioteca escolar para motivar a los alumnos de
tercer grado de la escuela primaria rural “Quintín Banderas Betancourt” por la lectura. Son
actividades que se proyectan a partir de una labor i ntegrada con los diferentes agentes
socioeducativos que influyen en el proceso de formación del lector, más la introducción de
técnicas, juegos y otros recursos didácticos que dinamizan el proceso de ejecución de las
mismas. La evaluación de los efectos or iginados en los escolares revela niveles superiores
en la adquisición de conocimientos , el desarrollo de habilidades básicas para el uso de la
información y en el modo de comportarse como usuario. Por los resultados obtenidos se
recomienda su utilización en otros grupos de esta institución educativa
