The pedagogical teaching guidance at the exact sciences vocational senior high school

Abstract

The work with pedagogical teaching guidance has been always a subject of major importance in the Cuban Revolution. There are still some difficulties in the development of this work, though. That is why teachers nowadays put a lot of effort in their daily teaching activity to reinforce this work and to eradicate the difficulties present in this process. The application of several investigative scientific methods such as: interview, survey, observation and others, has helped to identify difficulties and potentialities to develop the present research. The work has as an objective: to apply teaching activities to strengthen the pedagogical teaching guidance at Eusebio Olivera Rodriguez Exact Sciences Vocational Senior High School. The application of these activities provided positive results because students learned more about pedagogical activity in the province and the country throughout history, the students´ motivation has increased towards the selection of pedagogical careers.

Le travail avec l´orientation vocationnelle pédagogique a toujours été un thème d´une grande importance de la Révolution Cubaine. Il y a encore des déficiences qui ne permettent pas le développement adéquat de ce travail. C´est pourquoi actuellement les professeurs mettent un grand effort dans leur travail éducatif quotidien pour renforcer ce travail et pour éliminer les déficiences présentes dans ce processus. L´application de diverses et différentes méthodes scientifiques d´investigation telles que : l´interview, l´enquête, l´observation et d´autres ; ont aidé à identifier les déficiences et les potentialités pour développer la présente recherche. Le travail a pour objectif : appliquer des activités éducatives pour renforcer l´orientation vocationnelle pédagogique au lycée des sciences exactes Eusebio Olivera Rodríguez. L´application de ces activités a éprouvé les résultats positifs parce que les élèves ont appris plus sur l´activité pédagogique de la province et du pays au cours de l´histoire aussi que la motivation des étudiants vers la sélection des carrières pédagogiques a augmenté.