Resumen:
La tesis presentada en opción al título académico de master responde a una
problemática real de la formación del estudiante del preuniversitario cubano de
hoy, al abordar la dimensión ambiental como eje transversal integrador en esta
educación, su principal propósito lo constituye aplicar acciones que contribuyan
a la formación de modos de actuación en relación con la Educación Ambiental
en los estudiantes del preuniversitario, las acciones se desarrollan desde la
perspectiva del proceso pedagógico teniendo en cuenta la integración de
diferentes factores que favorecen el trabajo con la dimensión ambiental con
este propósito, además se tuvo presente la problemática desde lo global hasta
su manifestación en lo local, contribuyendo así a la integración comunitaria en
estas actividades. En la investigación se emplearon métodos, técnicas e
instrumentos que favorecieron la recogida, procesamiento y valoración de la
información desde la teoría y en la práctica educativa, el informa escrito se
ajusta a las normas metodológicas establecidas por el comité académico de la
maestría
