Resumen:
La preparación de los profesores constituye un proceso constante de
apropiación de conocimientos y desarrollo de habilidades profesionales, sobre
la base de uno de los objetivos concretos. Teniendoesto en cuenta se
validaron actividades metodológicas para elevar el nivel de preparación de los
profesores de la ESBU “Eliseo Reyes Rodríguez” para realizar una adecuada
Orientación Profesional en la especialidad de Agronomía. Para el logro del
objetivo propuesto fue necesaria la utilización de métodos teóricos, empíricos
y estadísticos. Dentro de los empíricos se destaca el análisis de documentos,
la observación científica, entrevista y preexperimento pedagógico. La
investigación cuenta con dos capítulos, en el primero se ofrecen los elementos
que condicionan la determinación y conceptualización del problema científico,
a manera de marco teórico referencial y en el segundo se exponen los
resultados del diagnóstico, así como las actividades metodológicas. Incluye
cómo materializarlas y su validación desde la práctica.
