Resumen:
El análisis de los resultados de la práctica pedagógica, sustentada en la teoría y la
investigación aplicada, corroboraron la necesidad de instrumentar tareas docentes
dirigidas a estimular el desarrollo de intereses lectores en los escolares de 4.
grado A de la Escuela “Carlos Gutiérrez Menoyo “delmunicipio de Cabaiguán. Las
tareas docentes se diseñaron para aplicarse como parte del proceso pedagógico
que se desarrolla en la escuela primaria. Se utilizaron métodos del nivel teórico,
empírico y matemático, así como los instrumentos y técnicas asociados a ellos.
Las tareas docentes constituyen el principal aporte de esta investigación;
contribuyeron a darle solución al problema científico pues los niños se estimularon
a leer espontáneamente cualquier libro, además de verlo como una opción sana
para recrearse en su tiempo libre
