Resumen:
A partir del cursoescolar 2003-2004 seintroduce el software “La Naturalezay el Hombre“ para alumnos y profesores de la enseñanzaSecundaria Básica; sin embargosu uso es limitado ya que los docentes no cuentan con una metodología fundamentadacon sólidos principios metodológicos que les permita combinarestos mediostécnicos ensus clases. Ante este problema se proponen accionesmetodológicas parael uso del software educativo “La Naturaleza y el Hombre“, enlas clasesde Física que utilizadas de forma acertada selogra una mejor dirección del proceso de enseñanza. A través del empleode métodos del nivel empíricoy teóricopara corroborar el estado inicial y final del problema objeto de la investigación observándose avances significativos en el aprovechamiento del mencionado softwareen las clasesy en consecuencia, unaapropiación de los conocimientos superior por parte delos estudiantes.
