Resumen:
La presente tesis titulada “Talleres reflexivos para el desarrollo de habilidades
comunicativas en estudiantes de séptimo grado, tiene como objetivo: aplicar
talleres reflexivo para el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes
séptimo grado. Estos se diseñaron sobre la base de los fundamentos teórico-metodológicos y teniendo en cuenta las potencialidades y carencias de lo
estudiantes. En la investigación se emplearon diferentes métodos; del nivel
teóricos,: el analítico-sintético, inductivo-deductivo, análisis histórico-lógico, del
tránsito de lo abstracto a lo concreto y el enfoquede sistema; del nivel empírico: la
entrevista, observación y el pre-experimento; del nivel matemático el cálculo
porcentual. La propuesta se aplica en la EBU “Mártires de la familia Romero, del
municipio de Fomento. Los resultados obtenidos demuestran la efectividad de los
talleres reflexivos para estimular el desarrollo dehabilidades comunicativas en
estudiantes de séptimo grado y es factible para su generalización en otros grupos
y grados.
