La implementación de las estrategias curriculares en el proceso de enseñanza – aprendizaje

Abstract

Un análisis realizado de las investigaciones anteriores, permitió confirmar de modo general que las estrategias curriculares se destacan por su carácter proyectivo, contextualizado y su integralidad para el logro de aquellos objetivos generales que no resulta posible alcanzar, con el nivel de profundidad y dominio requeridos, desde los contenidos de una disciplina, asignatura, colectivo pedagógico de año y que por tanto demandan el concurso de las restantes direcciones y niveles de trabajo educativo.