Resumen:
La sistematización de la práctica educativa así como el resultado del proceso educativo, la
observación científica, el análisis de los informes de controles a clases de los docentes de
la carrera Licenciatura en Educación Preescolar y la revisión de los sistemas de clases
de las asignaturas evidenciaron de una parte limitaciones en la ejecución del trabajo
independiente de los estudiantes y de la otra parte carencias en la preparación de losdocentes en relación con el proceso de dirección del trabajo independiente centradas
en la planificación, orientación, ejecución y control; evidenciándose falta de precisión en la
planificación de los objetivos a alcanzar y las tareas a realizar por los estudiantes que
respondan a los problemas profesionales, en las orientaciones dadas a los estudiantes
sobre qué acciones emprender, cómo proceder, qué materiales se van a utilizar y el
resultado que se espera de su trabajo, así como insuficiencias en la forma de controlar el
trabajo independiente.
