Resumen:
A partir del curso escolar 2003-2004 se introducen los software educativos que
integran la colección “El Navegante” para alumnos yprofesores de la enseñanza
Secundaria Básica, sin embargo su uso es limitado ya que los docentes no
cuentan con una metodología fundamentada con sólidos procedimientos que les
permita combinar estos medios técnicos en sus clases. Ante este problema se
proponen actividades metodológicas para el uso de esta colección de software
conformada por 10 ejemplares en las asignaturas quecomponen el plan de
estudio de este tipo de enseñanza y que utilizadasde forma acertada se logra
una mejor dirección del proceso de enseñanza. Se utilizaron métodos del nivel
empírico y teórico para corroborar el estado inicial y final del problema objeto de la
investigación observándose avances significativos en el aprovechamiento de los
mencionados software en las clases y en consecuencia, una apropiación de los
conocimientos superior por parte de los estudiantes.
