Resumen:
El tema seleccionado tiene extraordinaria vigencia y actualidad, el mismo se
trata del fortalecimiento de la comprensión de textos en estudiantes de séptimo
grado. Es propósito de la autora aplicar actividades docentes dirigidas a
fortalecer la comprensión de textos desde la relación intermateria. El proceso
experimental tuvo lugar en la ESBU “Julio SotolongoHernández” del municipio
de Trinidad, en una muestra de 23 estudiantes seleccionada intencionalmente.
Durante la investigación se emplean diversos métodos, tales como analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico y lógico,la observación, la entrevista, la
encuesta, el análisis documental, las pruebas pedagógicas, las gráficas y
tablas y el cálculo porcentual. La tesis consta de introducción, dos capítulos,
conclusiones, bibliografía y anexos. Se logró una efectividad de más de un
90%, por lo que se recomienda extender la propuestaa otros grupos y
escuelas.
