Resumen:
El trabajo propone actividades docentes dirigidas acontribuir el desarrollo del
trabajo independiente en los escolares de sexto grado desde la asignatura
Matemática. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación
educativa en los niveles teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos, así
como instrumentos asociados a ellos. Está dividida en dos capítulos. El primero
fundamenta teóricamente el proceso de enseñaza-aprendizaje de la
Matemática. Así mismo el trabajo independiente como propósito supremo a
lograr en esta investigación. En el capítulo dos sedescriben los resultados de
la aplicación de los instrumentos como parte del diagnóstico inicial, se
presentan y fundamentan las actividades docentes realizadas con el objetivo de
resolver el problema científico declarado en este empeño y se describen los
resultados de las diferentes constataciones efectuadas. Se logró el desarrollo
del trabajo independiente en la muestra seleccionada. Por los resultados
satisfactorios obtenidos se recomienda su utilización en otros grupos de este
grado en la institución educativa seleccionada paraeste estudio
