Resumen:
Las deficiencias que se presentan en cuanto al trabajo con la geometría en el
primer ciclo de la escuela primaria Ignacio Agramonte sugieren la necesidad de
instrumentar actividades metodológicas que permitan la preparación de los
docentes para enfrentar el tratamiento a estos contenidos con un enfoque
desarrollador. En este sentido, el presente trabajo propone actividades
metodológicas dirigidas a la preparación de los maestros del primer ciclo para el
tratamiento de los contenidos geométricos, que incluye acciones para trabajar en
forma de talleres metodológicos. Para su aplicación se seleccionó una muestra
integrada por 12 maestros del primer ciclo de dichaescuela. Se utilizaron métodos
del nivel teórico, empírico y matemático; así como los instrumentos y técnicas
asociados a los mismos. El principal aporte son las actividades novedosas
elaboradas, las cuales permitieron darle solución al problema científico planteado y
las mismas poseen como elemento distintivo su enfoque desarrollador
