Resumen:
La presente investigación se realizó sobre la base del banco de problemas de la escuela donde se realiza la práctica pedagógica, relacionada con la expresión oral. El diagnóstico inicial permitió determinar con la utilización de métodos científicos del nivel teórico, empírico y matemático las dificultades reales de los alumnos que cursan el segundo grado, en cuanto a pronunciación, desarrollo del vocabulario activo y pasivo, el interés y entusiasmo en actividades de expresión oral. En busca de la posible solución se diseñaron actividades educativas dirigidas a la expresión del lenguaje oral en los alumnos de segundo grado de la escuela primaria Bartolomé Masó del municipio de Fomento. Se utilizó el pre-experimento pedagógico en una muestra de 10 alumnos a los cuales se les aplicarán las actividades educativas elaboradas.
