Resumen:
Es propósito de esta investigación analizar las dificultades presentes en el trabajo para
perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje dela Matemática desde los niveles
de asimilación cognitiva a fin de establecer las causas que la condicionan en busca de
posibles soluciones. El proyecto consiste en la aplicación de actividades metodológicas
para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática desde los
niveles de asimilación cognitiva en la Facultad Obrera Campesina:” Ignacio Agramante
Loynaz”.Para ello se llevó a cabo un proceso de intervención en la práctica escolar de
dicho centro con el fin de obtener la transformación deseada. En su ejecución fue
necesario utilizar métodos de investigación del nivel teórico, del empírico y del
matemático. Ellos, junto a la bibliografía especializada, en correspondencia con el
tema, suministraron válidas informaciones para la confección de las actividades
metodológicas, las cuales evidenciaron su aplicabilidad al transformarse en un
verdadero estímulo en el logro del objetivo anhelado
