Resumen:
En Cuba se presta una especial atención a los educandos con necesidades educativas especiales incluyendo los que evidencian diagnóstico de retraso mental a quienes están dirigidos diversos programas como parte de su formación integral. De ahí que el presente trabajo constituya una interesante propuesta acerca de cómo contribuir al desarrollo de la motricidad fina a través de actividades con el apoyo de la Tecnología de la Información y las Comunicaciones (TIC) en los educandos con diagnóstico de retraso mental moderado de la escuela especial Julio Antonio Mella del municipio Cabaiguán, de donde fue seleccionada la población de 6 educandos en el grado preescolar. En el mismo se expone la metodología empleada, así como los instrumentos y técnicas asociadas a estos.
