La preparación metodológica de los docentes de la Escuela de Profesores de Educación Física para conducir la Orientación Profesional

Abstract

La escuela cubana, se encuentra hoy inmersa en un proceso de cambio, la EPEF como otra enseñanza no está exenta a estos y se dirige también alcanzar niveles superiores necesitando la enseñanza deportiva profesores cada vez más preparados; en este sentido se proyecta la preparación metodológica de los docentes que trabajan con el primer año de la carrera para profesores de Cultura Física dando cumplimiento al primer objetivo de la Educación Deportiva para el presente curso que plantea la atención priorizada a la Orientación Profesional de los futuros profesores por lo que surge la Tesis de Maestría en Ciencias de la Educación relacionada con la preparación metodológica de los profesores dirigida a la conducción de la Orientación Profesional en la enseñanza de la EPEF y se presenta una propuesta de actividades a desarrollar desde la preparación metodológica a profesores de primer año dirigida a demostrar metodológicamente la Orientación Profesional de forma creativa , variada y contextualizada, teniendo en cuenta el tipo de centro docente deportivo al cual va dirigida. Para su realización se emplearon métodos de investigación educativa del nivel teórico, empírico y matemático que posibilitaron la búsqueda de información científica y el cumplimiento del objetivo trazado. Como resultado se logró perfeccionar la preparación metodológica de los docentes del primer año de la escuela de profesores de Educación Física para la conducción de las actividades de orientación profesional a sus estudiantes, a partir de la aplicación de las actividades ejecutadas. Es de destacar que con esta experiencia se enriquece el trabajo metodológico en la escuela de profesores de Educación Física de la provincia de Sancti Spíritus